Современное "высшее образование" превратилось в "культ Карго" во времена позднего Советского Союза.
Если в Империи "высшее образование" получала лишь малая часть населения — аристократия и её обслуга — то в Советском Союзе было провозглашено "равенство и братство" (утопичное по своей сути и не достижимое на текущем уровне развития человечества), всеобщее "высшее образование" стало доступным любому желающему.
Казалось бы — замечательно: теперь в Стране будет гораздо больше учёных и изобретателей, и зашагаем мы семимильными шагами в светлое коммунистическое будущее.
Но, как это обычно бывает, практика оказалась гораздо прозаичнее теории — диплом о "высшем образовании" в итоге выродился в "культ Карго", в "блат", в ритуал, в победу формы над содержанием.
Обладание заветной книжечкой (особенно красной) стало такой же вожделенной "цацкой" для плебеев, как кольцо в носу для какого-нибудь древнего аборигена, или как "Бентли" для его современного собрата.
Современный "диплом о высшем образовании" обесценился, и свою ценность он восстановит тогда, когда количество ВУЗов по стране сократят, и поднимут качество обучения в них (как качество преподавания так и требования к "оценке успеваемости").
Большинству людей, как мы можем видеть в современном обществе, "высшее образование" совершенно ни к чему.
И это не потому, что "коварные масоны" хотят всех поработить под эгидой Единого Мирового Правительства — вовсе нет.
Просто мечты об обществе, в котором каждый тянется к развитию, а не к деградации — это пока ещё очень далёкая утопия, как бы к этому ни относились идеалисты и романтики.
Мечтать о коммунизме — да пожалуйста, сколько угодно.
Строить коммунизм — пробовали, пока ещё слишком рано.
Среднестатистическому человеку вполне достаточно работать на какой-то своей привычной работке "от звонка до звонка", делать что-то для общества, получать взамен два раза в месяц зарплату "на карточку", по выходным ездить в Икею и раз в год менять Айфон. И больше им особо-то ничего и не требуется.
А те, кому требуется, у кого "глаза горят" — добро пожаловать в Университеты.
Школы нужно будет разделить на "начальные" трёхклассовые, где будут учить детей читать, писать, считать, а также тому, как вести себя в обществе, и на "средние специализированные", куда дети будут поступать по экзамену и исключительно добровольно.
Кому-то будет достаточно и трёх классов начального образования (курьеры, уборщики, продавцы, водители, и т.п.). Все остальные будут делиться на тех, кому будет достаточно "средне-специального образования" (сантехники, электрики, строители, чиновники, медсёстры, полицейские, земледельцы, и т.п.), и на тех, кто тянется к "высокому" и будет поступать в университеты.
Всё это, разумеется, будет бесплатным.
Для поступления в "среднюю специальную" школу, судя по всему, достаточно будет простого тестирования, поскольку мест таких будет много, и на всех хватит, а поток поступающих будет огромен, и проверять каждого было бы слишком сложно.
Для поступления в университеты будет использоваться только подробный экзамен. Например, предъявление некоего выполненного проекта по теме основной дисциплины, своего рода "дипломная работа" на основе самообразования. Также, можно принимать во внимание какую-нибудь "характеристику" из "средней специальной" школы.
Попутно можно развенчать ещё один миф — о том, что "высшее образование" делает из глупого человека умного.
Это типичный случай выстраивания ошибочной причинно-следственной связи.
Так же, как и школы, университеты — не делают из глупых людей умных людей.
Это просто фильтры, позволяющие отбирать интеллектуально "одарённых" людей из всей популяции.
Большие нагрузки и драконовские экзамены — вовсе не для того, чтобы кого-то чему-то научить. Это просто фильтр, отбирающий ту верхушку "молодого поколения", которой верхушка "старого поколения" сможет со спокойной совестью передать свои "серьёзные" дела, не боясь, что они всё поломают. Это просто фильтр, отбирающий тех людей, кому не страшно доверить управление страной, строительство многоэтажного дома, проектирование пассажирского самолёта, к кому не страшно будет в случае чего лечь на операционный стол.
Социалисты по своей романтичной наивности совсем не так поняли принцип работы всей этой системы. Реальность, как я всё время повторяю, оказалась гораздо прозаичнее.
В этом плане, кстати, обосновывается рациональность (и практическая эффективность) введения всеобщего бесплатного "начального образования" — стране нужен фильтр, отбирающий самых способных в нужных экономике и обществу областях.
Вовсе не из-за какой-то "филантропии" и всеобщей эйфории любви к ближнему, а просто из рационального математического расчёта.
И введение всеобщего бесплатного "начального образования" вовсе не означает взятие курса на социализм — все остальные блага, такие как медицина, общественный транспорт, жильё, и прочее — вполне себе остаются платными.
Просто бесплатные школы и университеты, в отличие от прочих "бесплатных" благ (мы-то знаем, что не существует ничего бесплатного, и всё оплачено кем-то) — в интересах каждого человека, каким бы закоренелым индивидуалистом он ни был. Просто потому что в интересах каждого человека, каким бы закоренелым индивидуалистом он ни был, чтобы его страной управляли компетентные люди, чтобы его лечили квалифицированные врачи, чтобы самолёты не падали и поезда не сходили с рельсов.
Так что, даёшь всеобщие бесплатные школы и элитарные бесплатные университеты.
Как в Империи, только без унижений сословного общества, без цензуры и самодурства монархов, без насильственной религиозности, и может быть тогда заживём "как в Европе" (старый фетиш, уже не актуальный ввиду заката Европы и расцвета Юго-Восточной Азии), вместо того, чтобы круглосуточно "сраться" друг с другом в интернетах и в реальной жизни.
Если в Империи "высшее образование" получала лишь малая часть населения — аристократия и её обслуга — то в Советском Союзе было провозглашено "равенство и братство" (утопичное по своей сути и не достижимое на текущем уровне развития человечества), всеобщее "высшее образование" стало доступным любому желающему.
Казалось бы — замечательно: теперь в Стране будет гораздо больше учёных и изобретателей, и зашагаем мы семимильными шагами в светлое коммунистическое будущее.
Но, как это обычно бывает, практика оказалась гораздо прозаичнее теории — диплом о "высшем образовании" в итоге выродился в "культ Карго", в "блат", в ритуал, в победу формы над содержанием.
Обладание заветной книжечкой (особенно красной) стало такой же вожделенной "цацкой" для плебеев, как кольцо в носу для какого-нибудь древнего аборигена, или как "Бентли" для его современного собрата.
Современный "диплом о высшем образовании" обесценился, и свою ценность он восстановит тогда, когда количество ВУЗов по стране сократят, и поднимут качество обучения в них (как качество преподавания так и требования к "оценке успеваемости").
Большинству людей, как мы можем видеть в современном обществе, "высшее образование" совершенно ни к чему.
И это не потому, что "коварные масоны" хотят всех поработить под эгидой Единого Мирового Правительства — вовсе нет.
Просто мечты об обществе, в котором каждый тянется к развитию, а не к деградации — это пока ещё очень далёкая утопия, как бы к этому ни относились идеалисты и романтики.
Мечтать о коммунизме — да пожалуйста, сколько угодно.
Строить коммунизм — пробовали, пока ещё слишком рано.
Среднестатистическому человеку вполне достаточно работать на какой-то своей привычной работке "от звонка до звонка", делать что-то для общества, получать взамен два раза в месяц зарплату "на карточку", по выходным ездить в Икею и раз в год менять Айфон. И больше им особо-то ничего и не требуется.
А те, кому требуется, у кого "глаза горят" — добро пожаловать в Университеты.
Школы нужно будет разделить на "начальные" трёхклассовые, где будут учить детей читать, писать, считать, а также тому, как вести себя в обществе, и на "средние специализированные", куда дети будут поступать по экзамену и исключительно добровольно.
Кому-то будет достаточно и трёх классов начального образования (курьеры, уборщики, продавцы, водители, и т.п.). Все остальные будут делиться на тех, кому будет достаточно "средне-специального образования" (сантехники, электрики, строители, чиновники, медсёстры, полицейские, земледельцы, и т.п.), и на тех, кто тянется к "высокому" и будет поступать в университеты.
Всё это, разумеется, будет бесплатным.
Для поступления в "среднюю специальную" школу, судя по всему, достаточно будет простого тестирования, поскольку мест таких будет много, и на всех хватит, а поток поступающих будет огромен, и проверять каждого было бы слишком сложно.
Для поступления в университеты будет использоваться только подробный экзамен. Например, предъявление некоего выполненного проекта по теме основной дисциплины, своего рода "дипломная работа" на основе самообразования. Также, можно принимать во внимание какую-нибудь "характеристику" из "средней специальной" школы.
Попутно можно развенчать ещё один миф — о том, что "высшее образование" делает из глупого человека умного.
Это типичный случай выстраивания ошибочной причинно-следственной связи.
Так же, как и школы, университеты — не делают из глупых людей умных людей.
Это просто фильтры, позволяющие отбирать интеллектуально "одарённых" людей из всей популяции.
Большие нагрузки и драконовские экзамены — вовсе не для того, чтобы кого-то чему-то научить. Это просто фильтр, отбирающий ту верхушку "молодого поколения", которой верхушка "старого поколения" сможет со спокойной совестью передать свои "серьёзные" дела, не боясь, что они всё поломают. Это просто фильтр, отбирающий тех людей, кому не страшно доверить управление страной, строительство многоэтажного дома, проектирование пассажирского самолёта, к кому не страшно будет в случае чего лечь на операционный стол.
Социалисты по своей романтичной наивности совсем не так поняли принцип работы всей этой системы. Реальность, как я всё время повторяю, оказалась гораздо прозаичнее.
В этом плане, кстати, обосновывается рациональность (и практическая эффективность) введения всеобщего бесплатного "начального образования" — стране нужен фильтр, отбирающий самых способных в нужных экономике и обществу областях.
Вовсе не из-за какой-то "филантропии" и всеобщей эйфории любви к ближнему, а просто из рационального математического расчёта.
И введение всеобщего бесплатного "начального образования" вовсе не означает взятие курса на социализм — все остальные блага, такие как медицина, общественный транспорт, жильё, и прочее — вполне себе остаются платными.
Просто бесплатные школы и университеты, в отличие от прочих "бесплатных" благ (мы-то знаем, что не существует ничего бесплатного, и всё оплачено кем-то) — в интересах каждого человека, каким бы закоренелым индивидуалистом он ни был. Просто потому что в интересах каждого человека, каким бы закоренелым индивидуалистом он ни был, чтобы его страной управляли компетентные люди, чтобы его лечили квалифицированные врачи, чтобы самолёты не падали и поезда не сходили с рельсов.
Так что, даёшь всеобщие бесплатные школы и элитарные бесплатные университеты.
Как в Империи, только без унижений сословного общества, без цензуры и самодурства монархов, без насильственной религиозности, и может быть тогда заживём "как в Европе" (старый фетиш, уже не актуальный ввиду заката Европы и расцвета Юго-Восточной Азии), вместо того, чтобы круглосуточно "сраться" друг с другом в интернетах и в реальной жизни.
